工商管理在职研究生实践教学形式的探讨

一般来说，实践教学可以分为实验、实习和实训三种形式，其中实验是为了巩固理论知识而进行的理论联系实际的验证性教学活动。实习和实训是具体运用专业知识、技能于实践，并在这一过程中进一步拓展和深化专业知识，使职业岗位能力熟练化的教学活动。工商管理在职研究生专业实践教学主要以实习等实践教学为主，没有或只有少量的实验教学，其实践教学方式主要有：

一是加强案例教学和项目教学。在理论教学中在传授理论知识的同时，应该尽可能做到理论联系实际，摒弃只讲理论不顾应用的弊端，强化和突出应用，通过大量的课堂训练消化理论知识，达到学生“会用”的目的，从而使理论转化为技能。同时，要改革传统的教学模式，摒弃“满堂灌”、“独白式”的课堂教学方式。可以通过案例分析、实际操作、情景模拟、小组讨论、演讲论辩等等多种具备实践性要素的教学方式和手段，让学生得到职业感受和体验，使教室也成为实践性教学场所，把实践性教学融入到课堂教学中。

另外，可以考虑以真实或模拟的项目为纽带，充分利用不同课程结构之间的相关性，将不同课程内容组合在一起，开展项目教学活动，使工商管理在职研究生的知识学习、诚信品德、敬业奉献、团队协作、创新能力等得到综合锻炼。

二是规范专业实习的实践模式。专业实习作为工商管理专业学生参加工作前理论与实践结合的最重要的渠道，是加强学生综合实践能力的重要环节。专业实习的基本目标就是要求学生在一个学期左右的时间里，在工商管理专业人员指导下，以企业员工身份直接参加相关工作，综合运用所学的理论及实务知识，熟悉工商管理工作的操作，锻炼实际工作能力。这一方面需要加强与企业合作，建立稳定的实习基地，另一方面，实践性工商管理教育模式的课程对老师提出了更高的要求。因此，必须加强“双师型”的师资队伍建设，为学员提高专业能力，尽快适应实践需要提供指导。

三是要重视发挥工商管理第二课堂的作用。社会实践是学生的第二课堂，对于工商管理在职研究生，则是一种重要的实践教学模式，工商管理专业学生通过参加社会实践活动，如参加管理知识宣传、挂职锻炼、走访优秀工商管理工作者等，可以将自己所学知识在实践中进行初步检验。