国际贸易学在职研究生案例教学法应注意的问题

案例教学法可以简单地概述为一种运用案例进行教学的方法，案例的运用是其最为突出的特征，是区别于其它教学方法的关键所在。那么，在国际贸易学在职研究生教学中采用案例教学法应注意哪些问题呢？

首先，精心选取案例，突出教学目标。精心选取案例是教学的关键。所选案例必须与教学内容相一致，能够很好地说明原理，反映当今贸易活动中的实际问题，且难易适中。太简单易得出答案，难以体现学习效果；太难，超出学习知识水平和理解力，会挫伤学生的学习积极性。案例的选择必须突出教学的目标。

其次，采用多种教学形式，确保教学效果。案例教学法是一种先进的教学方法，在培养国际贸易学在职研究生能力方面的优势无疑是很明显的，但是案例教学法对学生素质要求相对较高。正是由于担心学生素质差可能导致教学中师生无法配合而使得不少教师不愿采用案例教学。而传统的讲授法由于传授知识的连贯性强，在重要的基本概念的讲述中，传统讲授法仍是主要的教学方法。因此，案例教学不是唯一的教学形式，不能适应所有的教学内容，应和其他教学方式、方法配合使用，互补长短，相互促进。

最后，引导学生思考，控制讨论节奏。在采用案例教学法时，一定要让学生提出自己的或小组的见解，自己去分析、解决问题。教师应牢记自己的主要责任在于启发、引导学生去独立思考。在案例教学法实施过程中，教师一般不要轻易就某一问题下结论，要给学生创造更多的自由发挥的空间。教师可通过各种巧妙的提问，引导学生展开讨论，并有效地控制好讨论的主题和节奏，有机地组织和串联发言者的意见，正确评价学生的分析发言，给发言的学生以充分的肯定和激励，最后才进行点评和总结。最终达到通过学习，掌握理论知识和实际运用能力的目的。

总之，在国际贸易学在职研究生教学中应注意多种教学方法结合运用的同时，恰当的运用案例教学法，能够激发学生学习兴趣、发挥学习主动性，真正达到巩固知识、培养能力，提高全面素质的目的，从而使教学质量得以提升。