经济学在职研究生互动式教学法探索

把互动式教学法应用到经济学在职研究生教学中，真正做到了理论知识和社会经济实际相结合，教师的主导性与学生学习的主体性有机结合，调动了教师“教”与学生“学”的积极性，提高了经济学课程的教学质量和教学效果。

一方面，互动式教学要求学生参与程度的增加，必然督促学生在课余认真查阅相关资料，充实自我，以满足课堂上参与相关主题的讨论和学习的需要；另一方面，经济学在职研究生教师由于要最大限度地调动学生课堂主动参与的积极性，必然要认真钻研，精心备课，谋划好如何既能使所讲知识让学生掌握，又能使学生主动参与到课堂教学中来。

这对经济学在职研究生教师更是一种教学上的鞭策和督促。互动式教学由于使教与学有机地统一起来，教师与学生在课堂上相互呼应，课堂气氛变得活跃，师生间的距离得以拉近，从而使教学双方的最佳状态得到发挥。

互动式教学为学生提供了思考、发现和创新的开放空间，使教学过程更为民主化、个性化，特别是将经济学教学引向开放和实践的方向。相信经济学在职研究生教学方法的改革必将使经济学考试方法得以更新，使经济学学生学得更好，从而得到越来越多师生的认可，也将产生更好的经济效益和社会效益。我们确信，那些“像经济学家一样思考”的经济学学生将能从经济学教学方法的改进中获得足够大的长期收益。