网络时代计算机在职研究生的教学方法

为了使计算机在职研究生将所学的计算机知识更牢固地掌握，可以通过分配小组互相交流的形式进行学习。这种做法能使一个小组中多个学生通过交流、协助等形式将所学计算机知识进行分享，获得共同进步。在这过程中教师的作用就是辅助学生记忆，巩固好已学会的知识，并督促学生在协作环境中积极交流，维持课堂的秩序，保证学生的学习效率。老师只要充分利用好网络环境，就能使学生学会如何自主学习并重视团队合作。

在网络教学模式下，计算机在职研究生教师可以通过网络技术搭建探究式问题。这类型的问题能有效地测试学生对计算机的操作能力是否合格，在测试的过程中不仅能使学生获得操作经验，还能令学生意识到被动学习是一种不正确的学习方式，要主动探索才能真正理解计算机的原理。探索式学习要求学生自我探究的精神，教师也可以从实际操作中提出问题让学生自主探究、自主解决，学生在探究过程中运用所学知识解决问题，从而锻炼他们的实践能力。

网络时代的计算机在职研究生教学必须讲求技巧，教学理念一定要先明确，才能采取更有效的方法进行教学。在教学模式上，以传统教学为基准推陈出新才是符合时代进步的教学模式。时代在不断前进，探寻新的教学方式也是不可或缺的。网络是一个能让学生更加有效地发挥自主学习主体性的平台，计算机老师只要适当地控制，必能提升学生的综合能力，培养出一批创新型人才。