旅游管理在职研究生体验式教学模式的优势

现如今，在旅游管理专业的教学中还存在着教学中以教师为主体，教师的自由度大，学生的自由度小；教学的方式以教师讲授，学生记笔记的方式为主；教学中忽视实践操作能力，单纯理论传授，照本宣科的现象比较严重。因此，引进体验式教学可以较大程度上改善目前的现状。那么，在旅游管理在职研究生教学中采用体验式教学法的优势有哪些呢？

体验式教学法优势一：体验教学有利于激发学生的主动性 。传统的教学方法以“教”为中心，在教学中教师占据主导作用，学生是听众，在教学中容易产生学生投入不足或者参与不积极的现象。目前旅游管理在职研究生教师经常用的教学方法是讲授法、演示法，而讨论法、练习法等应用较少。而体验性教学以“学”为中心，学生占主导地位，教师起策划、组织的作用。学生在体验的教学中体会成就感，容易激发学生学习的主动性。

体验式教学法优势一：体验教学生动、形象，易于被学生接受。传统的以教师为主导，教室为主要教学地方的教学方式，容易导致为灌输为主，也造成了学生消极的接受信息，而体验教学为旅游管理在职研究生提供了一个空间，可以让专业知识的传达更生动、活泼。

体验式教学法优势三：体验式教学模式更契合旅游专业。旅游行业是一个实践性很强的，而目前普遍存在的重视知识点、重视理论知识的传授，其结果是，学生应试能力较强，但是解决实际问题的能力较弱。在授课的过程中如何不涉及旅游实际，无法引起旅游管理在职研究生的情感共鸣和兴趣，同时因为旅游行业的综合性，很多知识也是单独课堂理论讲授无法传递的。