基于研讨式与案例式教学法的区域经济学在职研究生教学改革

区域经济学作为一门实践性、地域很强的课程，但如今区域经济学的理论研究与实践教学在我国有脱钩现象。因此，区域经济学在职研究生教学改革势在必行。根据案例式教学法与研讨式教学法的特征与应用方法，区域经济学课程教学改革主要包括：

一、建立教学需要的区域经济学教学基本原则

(1)理论基础，由于区域经济学是一门新兴学科，所以理论更新速度非常快，这就要求区域经济学的教学内容需要与学科前沿接轨。学校可以通过借助优秀的区域经济学在职研究生教材来加强与充实区域经济的内容。或者邀清国内外知名的区域经济学学者来校讲学，也可以选派区域经济学教师到国内外知名院校外进修。(2)地域性。要有针对性地开展区域经济学教学。不同的地区要有不同的教学侧重点和相关案例。

二、教学架构构建

因为区域经济学研究方向和方法存在明显的综合化与多样化，所以区域经济学在职研究生教学架构可以考虑往综合化与多样化方向发展，现有的教学架构一般由三部分构成：第一部分是一般经济学基础。如西方经济学、发展经济学、资源环境经济学等，这些是区域经济学的理论基础；第二部分是区域经济学的基本理论，如城市经济学、经济地理学、空间经济分析等；第三部分内容是区域经济学的实践内容与基于区域经济学理论的实证研究。

三、优化教学大纲，理清教学内容

为达到更好的教学效果，需首先结合区域经济学的课程性质与教学目标，根据案例式教学法与研讨式教学法教学特征，理清区域经济学在职研究生教学的内容。在理清教学区域经济学的教学内容之前，需要先优化教学大纲，一般教学大纲应包括一下三部分：(1)理论基础与脉络；(2)理论应用；(3)研究方法。教师应按照这一教学基本大纲来规划相关的教学内容以及教学方法。