人力资源在职研究生体验式教学法的具体应用

改变教学思路、完善教学内容、提高教学方法是打破传统教学的前提，也是人力资源教学的重大改革。打破守旧，变则通，在这样的前提下，体验式教学要确保不断创新，与时俱进。下面就为大家详细介绍下人力资源在职研究生体验式教学法的具体应用。

首先，角色扮演法。角色扮演法是由老师设计一个场景，在这一个特定的工作场景中，由学生担任不同的角色，在老师指定的角色中表现其的行为，从中得到学习和经验，老师则观察其行为，记录其过程，对学生的能力进行综合评价。

其次，视频教学法。随着社会的进步，高科技的涌现，信息时代也步入到人们的生活中来。网络教室也随之而来，老师在教室里通过网络资源教学，使学生身临其境，更直观的感受，这样提高了学生的学习兴趣，也提高了教学效率。

再次，设计项目法。人力资源教学实现了模拟化教学，老师让学生自由组建小队，来完成布置的任务，组建一个团队，创建团队结构，编写各职位人员工作范围，编写团队规划书，设计招聘和培训方案，制定各部门和个人的考核标准，以及奖励章程，提出工资分配，设计问卷调查，来了解工作人员的满意度。每个团队的教学完成后，都有其它团队进行点评和自我总结，然后由老师统一指导。这种方法不但把理论变成实践，更符合学生的认知度，不仅提高了教学效率，还是其增强了团队合作能力，使学生学习更有劲头，也坚定了学生的信心和勇气。

最后，分析案例法。分析案例不单单为了检查学生的理解能力和运用知识能力，还是为了锻炼人力资源在职研究生的分析能力。

总之，体验式教学在人力资源在职研究生教学运用中越来越受重视。实践也证明了体验式教学优越与传统教学，很多学生由此受益，也越来越多的学生喜欢这种教学体系。