社会保障在职研究生课程教学改革的应用型方向分析

现阶段，高等院校的社会保障专业相关课程，在教学过程中，由于存在着很多的问题：理论教学占得比例过大、教学知识落后、相关政策更新速度过于频繁等。这就会导致这样一个场面出现：学生在学习这门课程内容之后，没有形成一个社会责任感的思想意识，处理问题的能力有没有得到提高，甚至不会计算相关的保险额度，这就是我们过分强调理论教学的结果，因此对社会保障在职研究生课程教学改革的应用型研究已经是一个急需解决的问题了。下面我们具体叙述一下：

首先，改革社会保障专业课程的教学内容。社会保障专业在挑选教材内容的时候，不但要关注教材的针对性，还有考虑这个教材的时代性。另外社会保障在职研究生教师在教学过程中还需要向学生推荐一些相关方面的参考书或期刊，取长补短，形成自己的教学内容体系。

其次，时刻注意社会保障制度新的改变。上面我们说到，社会的发展促使社会保障制度的更新比较频繁，为了能够真正的学习这门专业，教师和学生都要随时关注国内社会保障制度的更新状态。在社会保障的教学时间过程中，教师要向学生介绍相关领域发生的一些最新事件和动态，还有一些制度调整和社会评论。

再次，教学中采用多元化的教学模式。社会保障专业的教学目标就是为了培养应用性的人才，为了提升学生这方面的能力，社会保障在职研究生教师在教学过程中应该以学生为主体，采用多样化的教学模式。

最后，使用多种方式进行实践教学。高等院校的社会保障专业由于受到条件的限制，在相关课程的实践教学中，可以采取多种形式。比如：可以请一些社会保障相关部门的工作人员来课堂上进行专题讲座和相关政策的分析，也可以让学生参与到社会保障事务当中去，了解其中的运营过程，巩固所掌握的知识，增加学习的热情，进而培养社会保障在职研究生处理问题的能力，让他们都成为高级应用型人才。