世界史在职研究生教学存在的问题探讨

我国对世界史的研究起步远远晚于西方资本主义国家。中国历史中虽也涉及世界史，但根本算不上对看作是中国人对世界史的全面介绍，国人着眼于世界历史的时间也不过一个半世纪。直到中华人民共和国成立前夕，中国人对世界史的研究与西方相比，仍差距甚远。研究的不足导致世界史在职研究生教学时存在一些问题。

1、世界史在职研究生教学中教条式地划分历史阶段，造成一个划一的历史框架，将各国、各地区的历史不加区别地剪裁，而后强行纳入框架之中，不顾其原貌如何。

2、世界史在职研究生教学中只讲政治史，尤其是只讲阶级斗争史，将阶级斗争视为历史发展的唯一动力。虽然对生产力的发展和社会经济状况也加以叙述，但基本是作为政治状况和阶级斗争的背景而出现的。近年来科技、文化和意识形态的内容已被注意到，不过大都游离于主题之外，成为一种陪衬，与主题内容缺乏有机联系。

3、世界史在职研究生教学中绝少涉及普通人的社会生活。人口、环境、婚姻、家庭、心态、民俗、价值观念等等，几乎全被排斥在通史之外。多姿多彩、丰富生动的人类历史被写成了只有政局演变和起义暴动之类的阶段斗争史。各具特色的历史事件全被说成是阶级斗争的反映，色彩不一的历史人物，也都失去了个性与情感，只剩下了阶级属性，被界定为某阶级的代表。