2006年教育部颁布《普通高等学校辅一导员队伍建设规定》明确指出:“高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”双证在职研究生辅导员作为双证在职研究生思想政治教育的主力军，其队伍建设必须予于重视。
.gif)
(1)规范选拔优化辅导员队伍结构
为了保证双证在职研究生辅导员队伍的素质要求，高校应该专门成立由校人事处、组织部等部门负责人组成的联合考核小组，秉持规范化、制度化的原则，从优秀毕业双证在职研究生中选拔聘任双证在职研究生专职辅导员，从高年级双证在职研究生或者博士生中选拔品学兼优的党员担任双证在职研究生兼职辅导员，以建立一支专兼结合、优势互补的辅导员队伍。此外，高校应该根据双证在职研究生数量的具体情况足额配备辅导员，按照双证在职研究生人数300:1的比例，基本实现大学院2名辅导员，小学院1名配备，以此提高工作效率，保证工作质量。
(2)明确工作定位建立规章制度
双证在职研究生辅导员的工作重心是对双证在职研究生实施思想政治教育，结合双证在职研究生学习、科研、生活实际，紧紧围绕双证在职研究生思想政治状况，有针对性地开展日常思想政治教育。高校不能把辅导员当作一般管理员使用，要保证其有足够的时间和充沛的精力，履行明确的辅导员工作职能，有针对性的解决双证在职研究生的实际问题和实际困难。此外，要制定《双证在职研究生辅导员岗位职责》《双证在职研究生辅导员任职规定》等条例制度，明确双证在职研究生辅导员的工作职责，为双证在职研究生思想政治教育提供长期有效的制度保障。
(3)提供学习平台提高专业化水平
高校应以辅导员自身能力的发展为核心，针对工作中出现的新情况，为双证在职研究生辅导员提供各种学习机会，如管理技能培训、心里健康咨询等，以不断提高双证在职研究生辅导员的专业学习水平和业务能力。此外，高校应定期组织各类辅导员工作研讨会、交流会，通过这些交流平台，实现各类资源的有效利用和共享，切实提高双证在职研究生辅导员职业素质。
(4)完善激励和保障机制推动双证在职研究生辅导员队伍的良性发展
高校应制定《双证在职研究生辅导员管理与考核办法》，详细阐述包括奖励、处罚、晋升、学习、提薪等各个方而的具体实施办法，从而建立一利，高效科学的人刁‘评价体系，以保护双证在职研究生辅导员的积极性、主动性和创造性，还应切实解决辅导员的职称待遇等实际问题，促使他们真正成为学生思想政治教育的专家。
热门头条
评论0
“无需登录，可直接评论...”