土地资源管理在职研究生研究型教学理念分析

研究型教学的基本观点认为，学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的，教育者应激励、引导土地资源管理在职研究生去主动开展基于问题的学习，并从中获取基础技能、专业技能和综合技能，尤其是培养创新思维能力和解决实际问题的操作能力。

研究型教学作为一种全新的教学理念，通过引入科学研究的基本要素，将学习与研究、实践结合起来，培养土地资源管理在职研究生获取知识和创造知识的能力。教师在教学中提出一组课题，再由学生自己去收集信息、探究问题、制定方案。

土地资源管理在职研究生研究型教学理念强调学习自由和教学自由两大核心理念，强调师生的互动和共同发展，将学习与研究融为一体，教师扮演引导者甚至是共同学习者的角色，突破了以知识传授为主的单一教学模式。我国将研究型教学作为研究型大学的标志之一，在精品课程的申报中十分关注研究型教学的质量。应基于以学生为本的教学思想，研究型教学从教学目标、教学程序、师生角色、教学策略、教学评价等各方面改革我国现有的教学模式。