西方经济学在职研究生教学案例的选择分析

教师如果要在课堂上成功地使用案例教学法，课前应对西方经济学教学案例做认真的设计和精选。西方经济学在职研究生教师在设计西方经济学教学案例时应遵循拟真性、可阅读性、适用性、中立性原则。编撰时要注重针对性、时效性、趣味性和典型性。具体分析如下。

首先，在针对性上，西方经济学在职研究生教师的教学案例必须针对教学内容，与教学内容形成良好的默契，能够较好地反映相关的知识点。对于国外或者是已经成熟的但与所讲内容不相关的或关联度不大的案例不能直接生搬硬套地讲述，而要根据教学内容、学生的知识结构特点将案例进行适当的调整与改造。

其次，在现实性与时效性上，西方经济学案例的选取应尽量选择能反映我国经济发展热点问题的案例，如广播、电视、报纸、网络等许多媒介中出现的西方经济学相关的事件、报道、评价等，且要根据每一课的内容和教学目的而有所取舍，突出西方经济学的实用性。

最后，在趣味性上，案例的选取讲究一定的趣味性，因而案例的描述要尽量用生动幽默的语言，阅读起来朗朗上口，不感到枯燥无味，案例的分析要用通俗易懂，尽可能少用太专业化概念，做到像看通俗读物一样阅读案例，寓深奥的理论于谈笑风生之中，使西方经济学在职研究生在轻轻松松中掌握知识。