浅析心理学在职研究生教育的教学策略

教学策略是中职院校学生心理学在职研究生教育的重要组成部分，是在一定的教学情境模式下为了完成教学目标任务并满足学生求知欲望而设定的教学实施细则和计划。中职院校的各种教学方法的实施通常是教师对策略的偏好而确定的，这比较主观的反映出教学实施者的价值取向，具有个人风格特点，是其个人教学魅力的具体体现。那么如何选择一个比较好的教学策略，以求在实施以后能收到显著的教学效果。

一、提升教师队伍的自身综合素质，并对教学内容和目标有针对性的进行优化

在教育工作的开展中，老师与学生都是教学中的主体，缺一小可，“教”与“受”的关系密小可分。

二、以理论为指导，结合实际情况，强化心理学理论的指导作用和实践意义

根据中职院校学生的教育特点，从心理学理论出发，联系中职院校的实际教育情况，以理论联系实际的原则，在中职心理学教育实施中，多给学生创造机会。

三、采用创新式的间接发散思维，优化学生的认知渠道和过程

我们学习一种知识，学习效果的好坏，理解是否透彻我相信与我们学习时的情境有着很重要的关系。