改善新闻传播学在职研究生教学方法

师生互动，提高学生参与度。鉴于新闻行业的实践特性，为了保证切实有效的教学效果，新闻传播学在职研究生教师在讲述新闻理论课的过程中，应该运用生动鲜活的案例教学；在讲述新闻业务课的时候，不仅要多讲经典案例，而且让学生勤操作非线编设备等，还应该设计一些可行性强的实践作业。比如，在新闻采访课堂上，让学生在生动讲解的典型案例中领悟采访的原则、方法和技巧，强化教学效果。

在新闻传播学在职研究生教学过程中，地方高校新闻传播学专业除了运用常见的课堂讲述、案例教学、情景模拟练习、指导式自学等方法外，应当多增加课堂讨论、作品分析、专题研究、新闻敏感性训练等方法；开设广播电视新闻学和电视编导专业或专业方向的院系，还应当充分利用网络的文字或影像资料、教学软件、教学影片、磁带录像节目和实习拍摄节目等多种素材的观摩和分析来配合教学。

多样化的教学手段和灵活的教学方式可以调动新闻传播学在职研究生的学习热情和主动参与精神，学生在学习写作剧本、拍摄DV短片、创作纪录片等的同时，能够得到采、编、制、播的实践锻炼，从而对节目制作有初步了解和实践经验。