经济学在职研究生网络教学模式的优势

传统的经济学在职研究生教学模式与其所要承担的目标和任务严重不符。面对培养高素质技能型人才的新任务，传统经济学教学模式存在诸多方面的局限性，因此，改革与创新目前传统的经济学教学模式，有效达到教学的目标显得尤为必要。

所谓网络教学是指在教师指导下，根据专业教学计划规定的阶段培养目标及业务培养要求，利用网络和多媒体教室等技术，把知识通过文本、声音、图形、图像、案例等多媒体的形式表现出来，通过教学网页等网络信息传输手段，形成一个以学生为中心，师生可以互动交流的教学方法。这种把网络、多媒体技术应用于课程教学的新型教学模式正冲击着传统的经济学在职研究生教学模式，它改变了教与学的关系，能够空前的提高学生学习的兴趣、效率和主动性，必将成为新世纪的主流教学模式。

学习的互动性是网络教学优势的突出体现。在传统的经济学在职研究生教学过程是“填鸭式”的学习。在网络教学环境中，应用多媒体电脑和网络技术，教师可将经济学知识、案例、表格、图形、视频等直观的向学生展示和讲解，使学生能够看图文并茂，视听一体的信息；并通过网络进行网上辅导、网上答疑、网上作业批改等教学活动，也可以通过电子邮件、电子公告栏等方式获取学生的反馈信息，随时观察学生的学习情况并根据实际情况来及时调整教学内容等。

经济学在职研究生则可以主动综合利用网上图书馆、实验室和其它各种网上资源，在网络向教师和其他学生提出问题，进行协作学习，在探索中学习。这样学生不再是信息的被动接受者，而成为教学过程的主体，会对学习产生浓厚的兴趣，从而主动、及时地获取信息，真正实现了学生学习的自主性。