安全工程在职研究生实验教学存在的问题

培养学生的实践能力和创新意识是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。实验教学是增强学生感性认识，培养学生动手能力、实践能力和解决问题能力，培养学生创新能力的重要环节，尤其是安全工程在职研究生，将来大都需要进入现场工作，动手操作能力格外重要。然而安全工程专业在我国的发展历史只有几十年时间，其专业科学技术知识体系结构不够健全，实验教学环节还存在很多的问题有待解决。

1)部分实验设备老化，不能满足安全工程在职研究生教学需要。尤其是早期生产的矿用设备，连续使用十几年，精度已经达不到要求。

2)日常教学实验仪器台(套)数不足，多数安全工程在职研究生没有动手操作的机会。专业课的实验，通常要使用大型仪器设备，或多种仪器设备，一般实验室中很难配置数量较多的同一种仪器设备来实现分组同时安排学生做实验。一方面由于有的实验设备占地面积比较大，实验室面积有限；另一方面许多先进的专业设备需要进口，由于经费紧缺，大型贵重设备未能到位。

3)实验课程依附于理论课，由于实验课程不独立，实验指导没有明确的分工，实验教师数量不足，部分任课教师不按要求参加实验指导，实验教师对学生的约束力不够，造成很多安全工程在职研究生实验课积极性不强，不愿意动手，甚至缺课，导致实验课效果不好。