保险学在职研究生案例多媒体优化教学法的应用

一般来说，选择案例要考虑案例的典型性、真实性和分析价值等要求，案例中所涉及的知识应当是学生已经学过或即将学习的知识，这样有助于提高保险学在职研究生的认识能力和实践能力，保证案例教学的效果。

教师制作多媒体案例课件要立足于实用，要准确把握保险实务的发展情况。因此，保险学在职研究生教师应根据教学目的广泛搜集和查阅有关文献资料，了解新旧保险法条款修改的背景，并通过多媒体手段组织编辑案例，对案例内容进行适当的剪接、调整、重组等严格的再加工，使课件内容符合学生的认知习惯和认知心理，以提高教学效果。

案例多媒体优化教学法使得授课内容的信息含量增大。保险学在职研究生教师在授课时必须根据保险学的教学目标和教学要求设计良好的教学方案，控制多媒体案例课件数量，要有重点的、有深度的制作课件，恰如其分、恰到好处地运用多媒体制作技术，不可把理论内容全部照搬到课件中，注意合理地控制授课进度，对重点、难点问题加强分析，留足时间给学生消化学习内容，并要求学生做好课后总结复习。这样既可以使教学信息量适中，教学重点、难点突出，又可以引导保险学在职研究生积极思考，提高教学质量。