案例多媒体优化教学法是学生之间、学生与教师之间的多向信息交流方式,使教与学都处于教师、学生及案例所组成的全方位、多层次体系之中。使用多媒体进行案例教学,要灵活调节知识讲解进度,注意师生间信息交流。教师在讲解时多使用启发性的语言,以增加保险学在职研究生学习兴趣。
保险学在职研究生教师在教学的过程中要时刻注意学生情绪的变化,善于根据学生情绪的变化发现教学中的问题,并及时调整教学方法。因此,在使用多媒体案例教学时,教师应注重从学生的思想实际和课堂反映出发,应时常走下操作台,与学生近距离交流,尽可能地发挥学生的主体作用,启发学生主动思考,以此实现以教师为主导、以学生为主题的现代教学模式的作用。
案例多媒体优化教学法能够创造形象直观的交互式学习环境,对感官提供图文并茂的综合体验,对保险学在职研究生认知结构的形成与发展有很大帮助,也是其他教学手段无法比拟的。但是由于该方法存在授课信息量大、学生不易记笔记、有些课堂内容消化不了的弊端,可以将这种方法与校园网络技术结合起来,为学生提供相当广阔的学习空间。
因此,在案例多媒体教学中应充分注意课内外相结合的教学模式,保险学在职研究生教师可将每节课的教学课件放在网络教学平台,学生通过拷贝课件以加强课后复习,增强课外自学能力。同时,教师还可根据学生在网络教学平台上所反映的问题,及时与学生交流沟通,以此提高教学效果。
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