财政学在职研究生教学方法存在的主要问题

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目的，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式和手段的总称。那么，现如今财政学在职研究生教学方法都存在哪些主要问题呢？

问题一：财政学教材建设滞后导致教学方法单一。教学方法的不同选择主要依据所选用的教材内容设置。当前高校普遍采用的财政学在职研究生教材完全都是简单的理论描述加简单的案例分析，教师在选择教学方法时，为了兼顾理论与案例的教学，往往只能折中地选择多媒体或板书等单一的“满堂灌”的讲解式教学方法。

问题二：财政学培养目标笼统导致教学方法混乱。财政学专业不仅要培养财经系统具体业务的从业人员，同时也要培养有志于我国财经领域理论研究的后备人才。但目前财政学专业培养目标忽视学生的个性与爱好，而笼统的过分强调试验、实习和实践动手能力则违背了多元化人才培养的初衷。这也必然会导致教师选择教学方法时的混乱。

问题三：教学培训缺失导致教学方法低效率。近十年的大学扩招使得很多财经类高校不得不仓促招聘大量的新教师。虽然在正式任教之前会进行岗前培训，但仍有很多新财政学在职研究生教师因缺乏教学培训而不知如何从事教学工作，只是一味地照本宣科或灌输式教学，学生被动地接受且一知半解，从而导致了教学方法上的低效率。