改进财政学在职研究生教学方法的建议

要改变财政学教学中存在的困境，需要教师在教学过程中不断积累经验，不断尝试新的教学方式，才能使教师的“教”与学生的“学”相互融合，提高教学质量。那么，改进财政学在职研究生教学方法的建议有哪些呢？

建议一：结合学生专业，合理安排授课内容

财政学是一门独立的学科，有其基本的理论体系和内容，但是财政学在职研究生教师应该有针对性地结合学生的专业及学生的特点，合理安排授课内容，可以在一定程度上提高教学质量。

建议二：在教学中运用案例分析法

案例教学法可以在教学过程中调动学生的学习兴趣。鉴于财政学的理论性与应用性极强的特点，适当运用案例教学，有利于提高教学质量。当然，在财政学在职研究生教学中运用案例教学时，需要注意两点：

第一，对于案例的选择很关键，需要选择具有代表性且财政学在职研究生易于理解的案例。这就要求教师花些时间收集案例资料，做好充分的备课准备。

第二，案例类型的合理设计。一般案例可以分为两种：展示型案例和讨论型案例。其中，展示型案例是为了说明财政学中的某一个理论或结论，帮助财政学在职研究生更好地理解和记忆知识。另外，讨论型案例旨在调动学生的积极性，让他们参与到课堂教学中来。这需要在课前收集相关资料，老师对于资料的深度要仔细斟酌，采用师生协作的方式，教师讲解了案例之后，由此衍生出相关的问题，在教师的指导下，由学生参与讨论，运用财政学相关知识来进行分析。