定性与定量分析相结合的财政学在职研究生教学方法

定性与定量分析相结合是实现应用经济学教学目标的基本要求，唯此才能增强财政理论的应用性和学生综合运用知识的能力。在传统财政学在职研究生的教学中，由于侧重于财政本质和社会主义财政分配过程等纯理论的教学，使财政学定性分析趋于空洞化、枯燥化和说教化，既对现实缺乏有效的解释力也对学生缺乏足够的吸引力，以至大大影响了教学效果，其影响至今仍然存在。

因此，我们在今后的财政学在职研究生教学中，应加大财政学教学中定量分析方法的运用，充分利用定量分析对问题的直观、简洁、严谨、有说服力的特点，同时更好地与定性分析相结合，起到实证分析与规范分析相印证的教学效果。

例如在讲授公共支出增长理论时，就安排财政学在职研究生做作业，即通过收集《国际统计年鉴》数据，运用已有的计量经济学知识对瓦格纳法则进行检验和解释，由此在定性定量分析相结合基础上增强财政理论学习的效果。