当前财政学在职研究生教学问题探索

由于现行的财政学在职研究生教学方法单一，基本上是教师对学生进行理论灌输，学生难以与财政实践接触，财政学教学的实践性特点难以得到体现，这无疑加大了学生们对理论理解的难度，也加大了教学的难度，其结果就是降低了学生学习的兴趣和教师教学的热情，教学效果难以保证。

财政学理论与货币政策、产业政策等理论有着紧密的联系，特别是在宏观经济环境趋向复杂的情况下，厘清各宏观经济政策之间的关系十分重要。目前的财政学在职研究生教学，由于受知识结构和精力所限，多数教师仍然是就财政论财政，将财政理论和政策孤立起来进行讲学。那种既精通财政学基本理论与实践技术，又懂货币政策、产业政策的复合型教师严重不足，影响了财政学教学的深入。

从目前来看，财政学在职研究生的考试方式仍然以闭卷考试为主，对学生平时在课堂上的综合反映、学生在财政学基本功方面的积累考核不够或者说几乎没有。“一考定成绩”的现象仍然普遍存在。