国际贸易学在职研究生主题案例教学法的必要性

由于自身条件的局限，绝大多数学生对于国际贸易现象很少接触，缺乏感性认识。因此，有必要在学习理论知识的同时，通过接触具体的案例，让他们尽快熟悉具体而丰富多样的贸易现象，增加感性认识，以帮助他们更好地理解和掌握各种理论知识。下面就为大家详细介绍下国际贸易学在职研究生主题案例教学法的必要性。

一、有助于提高分析解决实际问题的能力

从根本上说，“国际贸易”是一门研究不同国家之间如何进行商品交易才能使交易的双方都能获得更大的收益，以及如何合理利用现有的国际贸易规则使参与者能够获得更大收益的课程。由于是研究不同国家之间进行的商品交易，所以其基础理论及实务操作都比国内贸易更复杂和抽象，学生的距离感也更远。因此，这门课程要求学生能够更深刻地理解国际贸易基础理论，并灵活运用这些理论知识分析解决具体国际贸易现象和问题。传统的教学方法过多地重视理论教学而忽略与实践的结合，所以很难取得理想的教学效果。

二、有助于激发学生的学习兴趣和提高自主学习的能力

主题案例教学能够避免纯粹讲述理论知识枯燥性的缺点，通过采用具体事例，吸引学生主动参与到学习中来。根据人的学习规律，抽象知识的学习由于需要学习者支付更多的脑力和体力，所以学习者容易感到疲劳和厌倦，而具体知识的学习对学习者的负担较小，所以更容易引起学习者的兴趣并为学习者接受。由于在案例教学中所选用的案例都是和实际情境联系紧密或是当前发生的关注度较高的社会热点问题，所以很容易引起学生的学习兴趣，并投入到案例的学习和思考中去。

学生拿到案例主题后，需要主动地到图书馆、互联网搜集、分析、整理和案例相关的资料，在这一过程中，就要求学生运用已经理解和学习的理论知识去分析具体案例。有时案例分析的需要也会强迫学生重新学习和深入理解已经学习过或者课本未曾讲述的理论知识。经过多次积淀后，国际贸易学在职研究生的文献检索能力、逻辑推理能力、归纳总结能力、口头表达能力等自主学习的方法和能力就会得到提高，这些将为他们今后的实际工作打下良好基础。