国际贸易学在职研究生教学改革措施探析

为了最大限度地满足教学需要，满足教育市场需求，促进教学改革。除了纸质教科书，可配套音像、电子、网络课程和资料库等。有条件的学校，可出版适合本校学生的教材，针对不同专业不同的培养目标，加强国际贸易学在职研究生教材建设。

在教材编写方而突出“新、实、特”三个字，编写有水平、有特色的国际贸易学在职研究生教材。同时，还要吸收国际贸易学最新发展的前沿理论，学生不仅需要了解前沿理论，更要讲究实用性。

为克服少数国际贸易学在职研究生平时学习不刻苦，考前猛突击，死记硬背60分的不良现象，考试形式可多样化，除闭卷、开卷考试外，口试也可检测学生的表达概括能力，小组讨论和课堂发言，能检测学生对知识的吸收和消化，案例分析报告能检测学生的分析能力和知识的运用，对学生今后的论文写作以及实际分析问题的能力有一定的帮助。

建立产学相结合的教学体系。产学结合的教学模式是学校与企业共同合作培养学生，由学生参加不定式的实践活动，以获取直接知识，提高其能力。因此，国际贸易学在职研究生教师可以按照教学计划和实践环节，适当地将课堂转移到实地进行现场教学。

一方面能够了解社会对人才的需求，及时调整国际贸易学在职研究生教学内容以适应社会的需要；另一方而可以提高学生的实际应用能力，巩固深化学生所学技术和技能，提升学生的实践能力，以缩短学校、学生与社会、企业的距离；同时，企业可以参加培养人才的过程中选择自己需要的毕业生，利用学校的教学资源解决本身的技术问题。