教育技术的另一个研究对象是学习资源。技术的发展已使得媒体资源成为教育技术学在职研究生学习资源的主要部分，目前仅有教育技术学专业专门进行媒体资源的研究。
既然媒体资源是教育技术学专业研究的对象，又是教育技术学专业独有的特点，那么为什么不把媒体资源开发技术当作教育技术学在职研究生培养的核心能力，却要把并非教育技术特长，而且是各学科教师都应掌握的教学设计能力当作教育技术学专业培养的核心能力？
教育技术学在职研究生培养的核心能力决定了教育技术学专业的发展，决定了学生的前途。如果教育技术学专业所培养的、代表专业特点和水平的核心能力如空中楼阁，不能解决实际问题，适应不了社会需求，那将不仅会使教育技术学专业发展受阻，还将贻误学生的前途。这必须引起每一位教育技术学专业教师的深思。
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证 书：
授予学位： 
专业名称：教育技术学
专业代码：040110
一级学科：
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