浅析区域经济学在职研究生多种教学方法

传统的区域经济学在职研究生教学方法强调的是教师的主体地位，学生被动地接受知识，无法发挥学生的主管能动性。而研究型教学强调“学生参与教学，以学生的现有经验为基础帮助他们建构新的、更多合理的、更多正确的以及原则性的解释”，帮助学生构建一个完整的知识体系。

一是区域经济学在职研究生教师要向学生介绍学科的最新进展，让学生充分了解区域经济学的前沿理论。二是教师要打破教材和学科界限，使学生了解不同的学科领域，从其他学科的视角看同一个问题，以便获得对知识理解的完整性。

在传统的区域经济学在职研究生教学方法下，师生之间缺乏互动环节，交流较少。一是在课堂上师生之间可以通过问题讨论、案例交流，相互交换意见，加强师生之间的互动。二是教师确定主题，把学生分为若干小组进行讨论，在充分讨论的基础上，教师再对该论题进行归纳总结。三是教师给学生分配课后任务，让学生在课后查阅相关资料掌握更多关于区域经济学的知识，并通过PPT在课堂上展示其了解到的知识方法，而后教师对学生的展示进行点评。