浅议社会保障在职研究生教学内容

教学内容是教学的关键和基础，它关系到教学效果及教学目标能否实现。恰当的教学内容是实现教学目标的前提和保证。社会保障在职研究生课程由于其涉及学科理论体系广泛，内容庞杂，在教学内容上不易把握，存在着较为普遍的问题表现为教材良莠不齐，针对性不够，有的偏重社会保障理论阐述，或者偏重社会保障实务介绍；课堂教学内容往往偏重于社会保险项目，把社会保险当成了社会保障的全部；偏重社会保障理论内容的学习，轻社会保障课外实践环节。

教学内容偏重于社会保险，是社会保障在职研究生课程教学普遍存在的倾向之一。这种倾向在没有设置“劳动与社会保障”专业的高校更为明显。这一方面受教育部专业设置的影响，另一方面与我国劳动者权益日益受到重视有关。当然也与政府对社会保险的投入大大优于对其他社会保障项目投入有关。这样一来，社会保险获得了比其他社会保障项目更优势的地位。其实，社会保障教学中的社会保险偏向，既不符合社会保障发展规律，也不符合社会保障人才培养的需要。

社会保障在职研究生专业是一门综合性、交叉性与实践性很强的学科，它不仅涉及生存与发展问题，还涉及社会公平与正义问题，它与一切社会问题都有着千丝万缕的联系。它不仅是保护劳动者权益，还关涉到工业化过程中的弱势群体权益。也就是说，社会保险只是其中一个重要组成内容，而社会救助、社会福利、军人保障以及互助保障同样是维护社会稳定与发展不可忽缺的保障项目。甚至在某些发达国家，社会救助占据支配性的地位。