应用心理学在职研究生抛锚式教学模式

建构主义认为，应用心理学在职研究生要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，即通过获取直接经验来学习，而不是仅仅聆听教师关于这种经验的介绍和讲解。

所谓应用心理学在职研究生抛锚式教学是指以真实事例或问题或真实任务为基础，让整个教学内容和教学进程围绕这个被确定的问题而展开。故抛锚式教学也可被称之为“实例式教学”或“基于问题的教学”。

进而，由于具体问题往往同时与多个知识领域的概念相关，问题解决所需要的工具往往隐含于情境当中，所以，建构主义主张应尽量使应用心理学在职研究生课堂教学过程与现实中专家解决问题的过程相近似，弱化学科界限，强调知识交叉，鼓励和指导学生针对具体情境采用适当的探索策略。