英语在职研究生工作坊教学模式分析

工作坊教学模式已经被英语专业不少课程的课堂教学所采纳，可是该教学模式对学生内在隐性的影响却没有受到足够重视。工作坊这一教学模式最早是十九世纪末，由美国亚利桑那大学教授古德曼提出来的。下面就为大家详细介绍下英语在职研究生工作坊教学模式。

“工作坊是由数人共同参与的场域与过程，且让参与者在参与过程中能够对话沟通、共同思考、进行调查与分析、提出方案或规划，并一起讨论如何推动方案的执行，甚至可以实际行动，这种‘聚会’与‘一系列的过程’，就是工作坊的活动内容。换句话说，工作坊就是利用一个轻松有趣的互动方式，将上述这些事情串联起来，成为一个有系统的过程。”

简言之，工作坊教学模式是一种参与式、体验式、互动式的教学与学习模式，通常按照具体情况将英语在职研究生分成一个个小团体，以教师为核心，团体成员在其指导之下，通过活动、讨论、短时演讲等多种方式共同探讨某个话题的组织模式。

通常情况下，工作坊教学模式是一种研究型教学方式。研究型教学有助于英语在职研究生主动探究，其形式可以多种多样，如任务型模式、研讨模式、合作项目研究模式、反馈交流模式等。