政治经济学在职研究生任务驱动教学模式的实施

政治经济学教学要求学生掌握基本的理论知识的同时，还要具备一定的分析能力和实践操作能力。在借助任务驱动教学模式时，任务的设计是关键环节，直接影响着教学效果和教学质量。因此政治经济学在职研究生教师要从教学内容中找出重点和难点，从学生的实际情况出发，设计出合理的教学情境和任务。

在确定了教学任务以后，政治经济学在职研究生教师要将任务传递给学生，并结合课程学习的要点，对学生进行相应的提示，然后学生以任务为指导进行自主合作学习。为了便于小组内各个成员对学习任务有一个明确的把握，教师可以将任务的方案和相关资料进行打印，发给各个组长，进而起到良好的指导作用。

在教学任务的实施中，政治经济学在职研究生教师要充分尊重学生的主体地位，可以结合小组的情况进行适当的指导和帮助。在明确了学习任务后，学生要明确各自的责任，通过自主学习和探究，完成学习任务。在这一环节中，教师要密切关注每一个小组的进度和方向，对出现的问题及时的给予帮助，但不能过分的干预学生，在必要的时候以辅助者的身份给学生解决疑难问题。

在完成教学任务以后，政治经济学在职研究生教师要对学生的学习情况进行评价，进而对学生的学习行为结果进行及时客观的反馈，及时纠正学生在完成学习任务中的问题，同时对表现积极，善于思考和发言的学生进行鼓励，激励他们不断前进。总之，在教学任务的评价中，要以学生参与教学活动的态度、解决问题的能力和创造性的发挥为评价主线，这样有利于学生个性化发展

综上所述，任务驱动教学模式在提升教学质量、培养学生创新能力方面起到了积极的促进作用，因此政治经济学在职研究生教师要结合实际教学的需要，合理的选取教材、教学手段，真正发挥任务驱动模式对政治教学的促进作用。同时开展大量社会调，学校和地方保持良好合作关系，这也是完成政治经济学教改的一个重要保障。