政治经济学在职研究生案例教学法应注意的问题

现如今，案例分析教学法在国外已经广泛应用于许多教程中，但在我国高校的政治经济学课程中，案例分析教学法的应用却相对薄弱。要在政治经济学在职研究生教学中体现案例教学法的作用，还必须注意以下三个问题：

第一个问题，案例的选取应当与现实经济相结合。在政治经济学在职研究生课堂教学中，要注意理论与热点的结合，理论与现实相结合。这样学生才会感觉到经济学并不只是枯燥的理论，而是和现实紧密相关的，逐渐培养起对学习的兴趣。不过要强调的是所列举的案例一定要具有时代性或是与我们息息相关的，一些陈旧的案例容易使政治经济学在职研究生产生老调重弹的感觉，无法提起学习的兴趣，致使学习效果变差。

第二个问题，教师要有充分的准备工作。首先，政治经济学在职研究生教师在课余时间要多关注新闻报道、热点话题、经济学专著等素材，并根据这些素材选取出适合自己教学的典型案例。这些案例不仅要求要与自己的课堂教学内容相符，而且还要能引起学生的兴趣与关注。只有这样的案例才能达到教学目的。其次，教师事先应反复审阅案例，充分做好案例分析。要知道案例本身并没有固定的答案，但要给学生一杯水，教师首先要有一桶水。教师只有将问题进行反复阅读研究才能够达到引导学生、启发学生的目的。最后，教师还要在课下与学生积极沟通，做好案例教学的回馈工作。

第三个问题，注重理论与案例的结合。政治经济学案例教学作为政治经济学理论教学的辅助方法，二者相互促进，缺一不可。理论教学是教学不可缺少的内容，学生在对政治经济学中基本理论体系充分了解的基础上，掌握重点和难点问题；学生通过案例教学能够加深对理论知识的理解，并可以培养和提高自己的分析和解决经济问题的能力。也许学生对案例教学的兴趣较大，但我们不能像MBA教学那样以案例教学为主，政治经济学在职研究生教师在重视案例教学的同时，不能忽视理论教学，应当注重案例教学和理论教学的结合。

综上所述，在政治经济学在职研究生教学中运用案例教学法，可以在帮助学生理解掌握基本理论的基础上，培养学生分析、解决实际问题的能力，同时激发学生学习的自主性，开发学生的潜能。但是，在运用案例教学法的同时也要注意与理论教学相结合，这样才能有效的保障教学质量的提高