知识产权法在职研究生基础理论研究方法分析

我国知识产权法在职研究生的研究肇始于上个世纪70年末80年代初，随着知识产权在我国民事权利体系中的地位确立和国内知识产权单行法的不断出台，知识产权法在职研究生研究初期过于倚重比较方法和历史方法运用的情形，渐渐凝为实证分析和价值分析并重的研究特色。总体上看，价值分析多用于探讨知识产权的正当性和知识产权法在职研究生的功能，实证分析泛用于揭示知识产权法在职研究生规范现象、特点和发展规律。直言之，我国知识产权法在职研究生的研究方法基本沿循以服务于知识产权制度引进、国内知识产权立法和知识产权保护的现实需要而不断调适。显然，叩问知识产权法在职研究生基础理论的研究无以用上述研究方法而获得自足。知识产权法在职研究生学在我国己走过三于年多年的发展历程，相较于国内期间理论法学研究的突飞猛进和研究方法的大放异彩，知识产权法在职研究生基础理论研究可谓独行蹈蹈，乏善可陈。事实上，知识产权法在职研究生基础理论的研究因其权利客体的复杂性而形成理论研究区域条块分割，理论裂痕与矛盾越来越明显，更逗论知识产权法在职研究生基础理论体系的统一性和共识性。

为何知识产权法在职研究生地位如今越来越突出，而其基础理论却始终处于研究地?为何相关著述卷帆浩繁，却又更多地表现为知识产权法在职研究生基础理论研究的认同危机?究其原因，研究方法裹挟实用主义的肤浅眼光久未矫正是问题的关键。一切理论的探讨，最终都可以归结为其研究方法的探讨。若要摆脱目前知识产权法在职研究生基础理论研究的困境，出路在于研究原点的复位和研究方法的自省。知识产权法在职研究生学的研究方法，是指在知识产权法在职研究生学研究过程中所应遵循的有规则的、有条理的、明确的一套原则、手段、程序和技巧等。这些研究方法在知识产权法在职研究生学的发展过程中承担着重要的职能，它在一定程度上制约着知识产权法在职研究生学发展的水平和风格。可以说，没有科学的研究方法，就不会有成熟、完善的知识产权法在职研究生学，也就不可能推动知识产权法在职研究生理论的发展。

因此，知识产权法在职研究生基础理论研究面临的不仅仅是认同与否的问题，更为重要的是如何才能实现认同的问题。虽然知识产权法在职研究生学作为法学的一个分支学科，可以适用法学研究的所有方法进行其理论研究土作，但对于知识产权法在职研究生于分明显的综合性和技术性特征，需要回归其所处的关系领域，拨乱反正，重新找寻知识产权法在职研究生基础理论研究的起点。一切理论变革首先依赖于对其研究方法的变革，知识产权法在职研究生基础理论研究的蜕变升华需要觅得某种异于其他部门法学研究的独特方法，方能改变知识产权法在职研究生基础理论的研究因该学科贯行的实用主义的研究方法而越来越扁平化、碎片化和矛盾化。