启发式教学在保险学在职研究生教学中的运用

提问教学法是指教师根据教学计划和教学内容的要求，提出富有启发性的问题，引导保险学在职研究生积极主动地思考问题。教师的提问可以在讲授之前，也可以在讲授中或者讲授后。在学生回答问题的过程中，教师可以给予适当的提示和引导。提问后，教师再进行总结，正式介绍课文中的相关知识。教师通过设置难度系数不高的问题来引入要讲授的知识点，不仅能够引起学生对所要讲授内容的学习兴趣和高度重视，更能使学生明白该理论在经济实践中的意义。

采用提问启发式教学方法时，保险学在职研究生教师应精心设计所提的问题，提问要力求精炼、要有思考价值，能引起学生的兴趣，唤起学生的求知欲望，调动他们的积极性；问题要难易适中，不致使学生感到淡而无味或畏难而退；要讲究提问的技巧，同样的问题，其深浅、难易等要因人而异，真正做到因材施教、因生施问，以满足各个层次保险学在职研究生的学习需求。

对比教学法是指教师将保险学中有某些共同属性的知识归类，在教学过程中通过做比较的方式，启发学生掌握其共性和个性，从而贯通知识的方法。采用对比教学法时，要求保险学在职研究生教师根据教学内容的需要，选择适当的时机将性质相近的知识点进行比较，创设能够引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力。