西方经济学在职研究生启发式教学的运用

现如今，高校大部分学生受到传统灌输式教学手段的影响，对老师讲解的内容经过认真听讲、课后复习等方式能够将知识点消化吸收，但发散性思维积极主动去学习知识的愿望不强。但西方经济学重点强调这种思维方式的运用，所以，任课教师如何运用启发式教学激发学习兴趣，培养他们主动求索知识的愿望就显得尤为重要，因为兴趣是最好的老师。那么，在西方经济学在职研究生中如何运用启发式教学法呢？

首先，启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。

其次，启发式教学的实质在于正确处理教与学的相互关系，它反映了教学的客观规律，有利于调动学生的主动性、启发学生独立思考、发展学生的逻辑思维能力、让学生动手，培养独立解决问题的能力，发扬教学民主。

综上所述，启发式教学的核心在于提问式教学，拓展学生思路，培养学生积极主动思考问题的能力。西方经济学在职研究生教学中运用启发式教学法，能很好的培养学生独立解决问题能力，提高教学质量。