会计学在职研究生启发式教学分析

启发式教学即教师从学生的实际出发，采取各种有效的形式，调动学生学习的积极性和主动性，充分发挥其自身的能动性。在课堂上，主体是学生，会计学在职研究生如果能愉快的参与其中，那么单纯的灌输式教学将变成有学生参与的互动式教学，在参与的过程中学生不断积极思考。那么学生的能动性将得到充分发挥，鼓励学生创造性地学习，激发学生勇于探索、勤于思考的创造热情。

作为一种成功的教学方式，启发式教学有利于培养会计学在职研究生分析问题、解决问题的能力，有利于激发学生学习的主动性。当然，这种教学方式也对教学提出了更高的要求，不仅仅是知识方面，同时也是教学技巧方面的要求。

总之，会计学科作为一门既古老又年轻的学科，说它古老是因为它在人类的发展史中已存在了几千年的历史，说它年轻是因为它在当今市场经济发展日新月异的背景下所面临的新问题也是多方面的。如果我们还是不能在新形势下对会计学在职研究生教学做出应有的改革，就不能适应市场经济变化的需要，在教学的过程中作为高校教师自身应该积极参与教学改革，使这门学科焕发出新的光彩。