区域经济学在职研究生研究型教学的特点

研究型教学的特点在于提高学生的学习积极性，丰富学生的科学文化知识，培养学生的创新思维模式，实现学生对学科的深入了解并达到能开展类似研究的能力。下面就为大家详细介绍下区域经济学在职研究生研究性教学的特点。

特点一：参与性与实践性的统一。研究型教学模式是以问题为导向，在提出问题和解决问题的过程中学习科学的研究方法、获得丰富的研究体验和科学的文化知识，要求区域经济学在职研究生自己动手收集、分析、判断大量的信息材料，进行积极探索和体验。研究型教学的整个过程离不开学生的积极参与和探索实践。

特点二：教师与学生之问的平等性。放松、愉快的课堂环境是研究型教学模式的基本要求，引导学生善于思考问题，勇于探索是其主要目标所在。师生关系平等能让课堂气氛融洽，促进相互问的交流和思想观念的碰撞，使学生成为自我开发创造力的主体。

特点三：创造性与潜在性的统一。 研究型教学模式的宗旨就是培养区域经济学在职研究生的创新精神和创新意识。它是一个能动、创造性地教学过程，需要综合运用各学科相关知识，充分发挥想象力与创造力，寻求“主观能动性”的解答。