土地资源管理在职研究生启发式教学方法分析

通过置疑的方式、直观启示、练习辅导启发的方式，调动土地资源管理在职研究生的积极性、主动性，激发学生积极思考，通过教师与学生的双边活动，达到学生掌握专业理论与实际操作方法的教学目的。通常在专业课的理论阐述时，可以通过设问，激发学生对客观事物和现象求解的思考，激起学生的求知欲。

直观启发包括演示启发、实例启发、比喻启发等方式，在教学活动中，学生对生动具体的实际操作，生动鲜活的实例，比对抽象的理论叙述和条条框框原则、原理介绍有兴趣。练习辅导启发，是给学生一些思考题，使土地资源管理在职研究生运用已知的理论去解决问题。应注意，题目是有启发性的，能激起学生思考，运用已知的知识去寻求答案，或需要学生对课本上的内容进行归纳总结，不是简单地靠学生机械的记忆来回答问题。

土地资源管理在职研究生教师在批改作业或指导学生的练习时，发现学生知识上或方法上的缺陷或解决问题中的思路有问题，可以不直接指出错误，而是进一步提出新的矛盾或问题，引导学生自己去进一步思考或自己去查阅资料寻求答案。对于求知欲望强，学习认真的学生采取这样的方法，既是对学生的学习态度的一种激励，也是一种培养个性化学生的好方法。