政治经济学在职研究生案例教学的改进对策

传统理论教学是案例教学的基础和依据，案例教学是对传统理论教学的延伸和深化，只有教师将基本理论和知识讲清讲透，学生有了一定的理论知识储备后，才可能在案例教学中运用自如，不然案例教学就会成为无源之水、无本之木。那么，政治经济学在职研究生案例教学该如何改进呢？

首先，政治经济学案例教学实践中一定要认清传统理论教学与案例教学之间的主、辅关系，开展案例教学时不仅不能忽视基本理论知识的讲授，实际上对传统理论教学提出了更高的要求，如何在理论讲授学时压缩的情况下，依然能把理论知识完整清晰地讲授给学生，这对教师是一个全新的考验，需要一线教师为此投入更多的精力。

其次，要求开展案例教学的老师必须对政治经济学课程的理论体系有非常透彻的把握，必须非常熟悉政治经济学的教材和教学大纲，能结合课程教学内容、教学重点提前对案例教学做出详尽安排，包括哪些内容安排课堂讲授、哪些内容辅以案例教学、哪里使用简单案例、哪里引入综合案例等，都要做事先的统筹安排，这样才能使理论教学、案例教学相辅相成，整个教学浑然一体。

最后，教师必须对政治经济学案例的课堂教学进行有效组织，包括以什么手段和方式提供和呈现案例；怎样创造民主和谐的教学氛围，引领学生参与到案例讨论中；如何通过总结和评价对案例教学进行概括和提升，总之，政治经济学在职研究生教师在整个案例教学组织中要始终发挥“导演”的作用，确保将案例教学逐步引向深入。