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财务管理在职研究生报考指南
培养财务管理在职研究生的探究与创新能力
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建构主义教学理论强调,对学生探究与创新能力的培养,提倡创造性学习、探究性学习和自主性学习。因此,在教学中,不仅要给学生提供创造的空间,引导学生主动去发现问题、探索问题、解决问题,还要给学生添加释放潜能的催化剂,使学生学会建构知识和创造知识,成为新世纪的高级专业人才。
2016-03-02 16:58:14
优化财务管理在职研究生建构知识的学习环境
财务管理在职研究生教学中的建构主义理论实践
浅析财务管理在职研究生建构主义的教学观
财务管理在职研究生建构主义学习方式的观点分析
财务管理在职研究生建构主义学习的本质观点
2016-02-22 13:26:22
批判性思维教学法在财务管理在职研究生教学中的应用策略
2016-02-15 17:00:11
财务管理在职研究生批判性思维教学方法的应用
2016-02-01 13:42:09
财务管理在职研究生批判性思维教学方法的基本理论
2016-01-27 14:00:43
财务管理在职研究生案例教学效果的测定方法
2016-01-25 17:00:09
影响财务管理在职研究生案例教学效果的因素
2016-01-22 17:00:49
财务管理在职研究生先进教学手段的采用
2016-01-21 16:59:35
目前财务管理在职研究生教学中存在的问题
2016-01-18 16:57:44
财务管理在职研究生教学内容分析
2016-01-15 11:41:11
财务管理在职研究生教学方法的创新
2016-01-13 15:38:35
财务管理在职研究生教学内容的适度调整
2016-01-08 15:29:02
财务管理在职研究生专业理念的树立
2016-01-06 15:30:43
财务管理在职研究生教学应克服“重知识轻能力”的倾向
2015-12-31 17:00:11
财务管理在职研究生教学案例的选取与制作
2015-12-30 10:10:49
财务管理在职研究生案例教学有效实施应把握的问题
2015-12-28 13:59:27
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