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专业名称:公共政策
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公共政策在职研究生报考指南
公共政策在职研究生教师的教学能力有限
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与传统的讲授式教学相比,案例教学内容更丰富,对公共政策在职研究生教师教学能力的要求更高。传统教学方式强调以教师为中心,教师在讲台上讲相关知识,学生被动接受,教师与学生之间缺乏互动。
2016-03-01 14:07:00
公共政策在职研究生教学案例的缺乏
公共政策在职研究生案例教学的概念与作用
公共政策在职研究生专业课程教学改革思考
公共政策在职研究生教学中面临或存在的问题
公共政策在职研究生专业课程教学方法的总结
2016-01-21 14:39:21
公共政策在职研究生课堂讨论分析
2016-01-19 14:35:18
公共政策在职研究生政策问题导向教学的必要性
2016-01-14 14:28:13
丰富公共政策在职研究生教学方法
2016-01-12 14:38:53
以建构主义为视角的公共政策在职研究生教学模式探讨
2016-01-07 17:03:02
公共政策在职研究生教学主要问题的反思
2016-01-05 15:22:46
建构主义在公共政策在职研究生教学中的作用与功能
2015-12-31 15:53:21
公共政策在职研究生课程参与式教学中案例的应用
2015-12-29 11:41:11
公共政策在职研究生课程参与式教学中案例的设计
2015-12-22 16:56:48
公共政策在职研究生教学中存在的问题与困境
2015-12-17 17:03:45
公共政策在职研究生课程参与式案例教学的特征
2015-12-10 16:16:59
公共政策在职研究生评价体系的转变
2015-12-08 14:12:27
公共政策在职研究生教学理念的转变
2015-11-24 16:13:26
公共政策在职研究生研讨式教学法的实施步骤
2015-11-10 15:28:11
公共政策在职研究生教学中运用研讨式教学法的具体方式
2015-11-05 15:03:43
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