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专业名称:教育学
专业代码:040100
一级学科:
教育学类
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教育学在职研究生报考指南
全面分析教育学在职研究生教材
置顶
教育学教材章节多,内容多,但教学时数少,要解决这个问题,就要对教材进行全面的分析,避免重复,在不违背教学大纲的前提下,决定调整和取舍。
2015-11-11 17:10:10
建构教育学在职研究生体验教学的流程
教育学在职研究生教学逻辑的现实路径
建构教育学在职研究生教学逻辑的必然性
教育学在职研究生案例教学的优势
教育学在职研究生案例研讨阶段
2015-10-30 10:31:52
教育学在职研究生案例教学的理论准备阶段
2015-10-28 11:26:01
教育学在职研究生案例教学的设计依据
2015-10-26 11:47:49
教育学在职研究生合作学习的运用
2015-10-23 11:35:35
合作学习在教育学在职研究生知识目标教学中的运用
2015-10-21 14:18:04
浅析教育学在职研究生合作学习
2015-10-19 14:29:54
教育学在职研究生生活世界情境的创设
2015-10-16 14:01:49
教育学在职研究生抛锚式教学实施步骤
2015-10-14 11:24:12
浅析教育学在职研究生抛锚式教学法的概述
2015-10-13 17:02:57
教育学在职研究生抛锚式教学分析
2015-10-12 10:35:40
教育学在职研究生问题情境创设的策略
2015-09-18 14:11:51
教育学在职研究生教学中情感共振的引发
2015-09-15 17:00:00
教育学在职研究生学习需要激发
2015-09-14 09:37:24
教育学在职研究生潜能状态的唤醒
2015-09-02 10:37:04
教育学在职研究生教育问题的发现
2015-08-31 11:22:19
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