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专业名称:教育学
专业代码:040100
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教育学类
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教育学在职研究生报考指南
教育学在职研究生问题情境的价值
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教育学问题教学是以真实存在的教育问题为基本内容和手段的教学。由于教育学属于社会科学范畴,其基本原理多与实践相关或指向实践,而且教育学教学的根本目的在于提升学生的教育实践能力,因而关注实践是教育学教学的应有之义。下面就为大家详细介绍下教育学在职研究生问题情境的价值。
2015-08-28 14:55:22
教育学在职研究生问题情境的涵义
教育学在职研究生教学案例选择需要注意的问题
教育学在职研究生教学案例的呈现与讨论
教育学在职研究生教学实施案例教学的基本步骤
教育学在职研究生案例教学的意义及其作用
2015-08-10 11:48:11
教育学在职研究生教学操作策略的思考
2015-08-03 09:44:56
教育学在职研究生理论知识的应用
2015-07-31 09:30:55
教育学在职研究生教学理解概念原理分析
2015-07-27 17:05:01
教育学在职研究生感性体验方式分析
2015-07-24 17:00:51
激发教育学在职研究生学习动机
2015-07-22 11:45:45
教育学在职研究生主体性教学的理论依据
2015-07-17 15:09:29
建构主义学习理论为教育学在职研究生教学改革提供了实践范式
2015-07-15 11:43:03
建构主义学习理论为教育学在职研究生教学改革提供了理论依据
2015-07-10 11:34:55
浅议教育学在职研究生教学存在的问题
2015-07-08 11:33:23
教育学在职研究生从事教育行业优势分析
2015-07-08 10:46:35
教育学在职研究生教学的困境
2015-07-06 11:32:00
2015年教育学在职硕士申硕途径分析
2015-07-03 16:36:02
教育学在职研究生建构主义的学习观
2015-07-01 11:45:44
教育学在职研究生的培养方案优势 打造良好的教学队伍
2015-07-01 09:58:12
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